少儿编程试听课如何判断老师教得好不好、适不适合孩子

试听课上先看老师会不会把问题拆开讲

合格的少儿编程老师，不会把知识点直接倒给孩子，而是会把一个大问题拆成几步。比如让孩子做一个小游戏，他会先问“角色要往哪跑？碰到障碍怎么办？”孩子回答上来，再带着他一步步实现。这时候家长留意老师提问的难度，孩子能接得住，说明老师讲得明白；要是老师一上来就讲变量、循环这些词，孩子眼神发直，那多半是超纲了。零基础孩子的试听课，开头一定是从点一下、拖一下就能看到结果的操作开始，而不是先背概念。

孩子敢不敢动手，比老师讲了多少更重要

试听课上，老师讲十分钟，就该让孩子动手操作一会儿。好的课堂会有人频繁举手说“我做好了”“这步怎么不对”。要是孩子全程安静坐那儿，鼠标没怎么动，那很可能老师占用了太多时间。另一个细节是老师怎么处理错误：孩子写错代码，老师是直接帮他改，还是让他先猜猜问题出在哪？编程课的重点就是试错，老师若急着“纠错”，反而容易让孩子怕犯错。判断适不适合孩子，就看试听结束时他是不是还惦记着没做完的小任务。

课后找老师聊两句，看他怎么复盘这节课

试听课结束，别急着走，找老师聊三分钟。问问今天孩子最大的卡点是什么、他是怎么解决的、回家需要练什么。能具体说出来的老师，一般比较上心；只回一句“孩子很棒”的，可能没太关注个体。顺便问一下班里几个人，超过十个孩子，老师很难照顾到每个人的操作进度。家里孩子坐不住或者偏内向的，更要选小班。另外，线上编程课的老师资质和下课反馈，按教育部等六部门《关于规范校外线上培训的实施意见》是要求公示的，你直接在机构APP或官网上查，也能去教育部官网搜文件原文核实。

拿一张试听记录表，把感觉变成核对清单

与其回家凭印象纠结，不如试听时就做点记录。带个小本子，记三样东西：孩子独立操作了几次、老师单独指导了几次、孩子主动提问了几次。如果一个小时里独立操作少于三次、老师单独指导少于两次，这节课基本就是老师的“独角戏”。你还可以观察下课后的情绪，是兴奋还是松口气。试听完接着问：正式上课是不是同一位老师？每节课练习时间占多大比例？课程体系标准宣传是否真实？如果机构说自己用的是某某标准，你去全国标准信息公共服务平台检索一下是不是现行有效，网上直接查就行。走之前也可以去国家企业信用信息公示系统搜一下机构名称，看看经营状态。